Indiferent cum doresc elevii din clasa a 11-a opusul, examenul este din ce în ce mai aproape. Foarte curând, absolvenții se vor așeza să scrie examene foarte importante, de care depinde admiterea ulterioară la învățământul superior. Cei care au ales literatura pentru livrare pot începe acum să repete principalele lucrări ale curriculumului școlar și să scrie activ eseuri pe o mare varietate de subiecte. Despre acesta din urmă va fi discutat. Un eseu bun despre literatură poate aduce unui elev un număr mare de puncte. Mulți se tem foarte mult de el, dar în zadar. Cel mai important este să elaborezi un plan clar și să citești exemple literare relevante. Și cu cât vor fi scrise mai multe eseuri înainte de examen, cu atât este mai mare probabilitatea unui rezultat ridicat!

Scrierea algoritmului

1. Înainte de a scrie un eseu, asigurați-vă că cunoașteți bine materialul și că vă puteți extinde pe tema propusă folosind opere literare.
2. Dacă ați decis tema eseului, puteți începe să scrieți un plan. Poate fi simplu sau complex. Principalul lucru este că fiecare punct exprimă o dovadă a punctului dvs. de vedere sau dezvăluie tema principală a compoziției.
3. Dacă este necesar, după plan, puteți scrie teze sau puncte cheie ale unei cărți care vor dezvălui în continuare subiectul selectat.
4. Cel mai bine este să scrieți mai întâi un eseu pe un proiect. Acolo puteți corecta calm greșelile sau deficiențele și puteți face modificările necesare materialului.
5. După scrierea unei versiuni de eseu a eseului, citiți-l și asigurați-vă că dezvăluiți complet subiectul, luați în considerare toate punctele din plan și selectați exemplele literare corecte / precise.
6. Apoi puteți rescrie eseurile pe omul curat. Nu uitați însă că materialul trebuie verificat dublu pentru a evita erorile și inexactitățile!

Șabloane și clicuri

Exemple de subiecte

1. Ce unește în interior „părinții orașului” și proprietarii de terenuri din poezia „Sufletelor moarte” ale lui N. V. Gogol?
2. Cum dezvăluie proza ​​IA Bunin tema pământului și a celei veșnice?
3. Cum răsună tema iubirii și a conștiinței în drama lui A. N. Ostrovsky The Storm?
4. Care este particularitatea sunării unei teme patriotice în versurile lui M. Yu. Lermontov?
5. Cum este legată sfârșitul poeziei lui A. Blok „Cele Doisprezece” cu conținutul său principal?
6. Ce rol joacă monologii eroi în dezvăluirea imaginii lui Chatsky? (Bazat pe piesa lui A. S. Griboedov „Vai de spirit”)
7. Pagini din istoria rusă din cele mai recente literaturi ruse. (Pe exemplul uneia sau a două lucrări din anii 1990-2000)
8. Tema naturii în versurile lui S.A. Yesenina
9. Care dintre personajele romanului L.N. „Războiul și pacea” lui Tolstoi este cel mai interesant pentru tine și de ce? (Pe baza analizei lucrării)
10. Ce rol în romanul lui I.S. „Părinții și fiii” lui Turgenev joacă descrieri ale naturii?
11. Care este problema și care este vina proprietarilor de grădină? (Bazat pe piesa lui A.P. Cehov „Livada de cireșe.”)
12. Care este sentimentul de iubire în versurile lui F. I. Tiutchev?
13. Cum se opun visele și realitatea în piesa lui M. Gorky „La fund”?
14. Cum este dezvăluită tema onoarei și necinstirii în romanul lui A. S. Pușkin „Fiica căpitanului”?
15. Ce rol a jucat familia Melekhov în conturarea lumii spirituale a lui Grigore? (Bazat pe romanul lui M. A. Sholokhov „Don Don”

Planul de compunere

Structura și compoziția eseului este o notă necesară în lucrarea despre eseu. Este indicat să-l înveți pentru a lucra cu calm la fața locului conform unui plan de multă vreme cunoscut. Este important să vă amintiți că nu este necesar să începeți cu introducerea, puteți să aruncați partea principală și să construiți pe ea, astfel încât toate părțile lucrării să fie justificate și conectate logic.

1. Epigraf. Acest lucru nu este necesar, dar poate adăuga puncte. Este necesar să selectați cotația exactă din lucrare, astfel încât să fie legată logic de conținutul lucrării. Dacă nu sunteți sigur de exactitatea formulării sau de încărcarea semantică a acesteia, nu scrieți epigraful (este format fără ghilimele, F.O.-ul autorului fără paranteze. Dacă citați versete, puneți-le într-o coloană și fără ghilimele).
2. Introducere - la începutul eseului puteți povesti despre istoria creației cărții, corespunzătoare erei culturale sau autorului. De asemenea, este necesar să ne gândim în mod logic la raționament pe un subiect selectat, pentru a formula o întrebare din care veți continua în următoarele părți. Este important să indicați exact care este problema în text și despre ce crede exact autorul. Cele mai populare „introduceri” pot fi numite o întrebare retorică (ce a vrut Bulgakov să spună între rânduri?) Sau un citat dintr-o lucrare de sprijin (o carte pe care o folosiți ca sursă de argumente). Cu toate acestea, a doua opțiune este mai dificilă, deoarece citatul este ușor interpretat greșit, iar juriul poate avea îndoieli despre onestitatea ta (Dar nu a scris-o pentru o oră?).
3. Parte principală. În această secțiune a textului indicați ce loc ocupă problema în textul propriu-zis, semnificația acesteia în societatea modernă. Pentru soliditate, puteți indica opinia scriitorului despre o anumită problemă. Cel mai important lucru este transmiterea corectă a gândurilor sale. De asemenea, este necesară o opinie proprie, cel puțin la nivel de acord sau de dezacord cu punctul de vedere al autorului. Dar amintiți-vă că trebuie să negați, bazându-vă pe ceva și critica față de poziția autorului este mult mai dificilă. Doar pentru că scriitorii din astfel de texte transmit adevăruri de bază, care sunt de obicei împărtășite cel puțin în cuvinte. Se întâmplă ca un student inteligent să obțină mai puține puncte decât unul mediocru, doar pentru că și-a apărat convingerile, a confundat persoana care verifică valul de atacuri emoționale împotriva autorului și l-a pus pe profesor pe el însuși. Dar baza acestei secțiuni este, desigur, argumentele literare. Ca exemplu, dai doar acele lucrări în care există o problemă similară. Dacă este necesar, puteți reloca scurt conținutul, dar cel mai important este să justificați în mod logic modul în care argumentul dvs. se raportează la tema eseului.
4. Concluzie - o generalizare a celor de mai sus. Aceasta este aceeași introducere, dar acolo ai pus o întrebare, acum este momentul să dai un răspuns. Trebuie să vă rezumați raționamentul, expunând aceleași gânduri ca la început, dar cu alte cuvinte.

Este important să ne amintim că într-un eseu despre literatură se acordă multă atenție terminologiei. Pentru un scor mare, textul ar trebui să aibă cel puțin 5 termeni (de exemplu, roman, autor, erou / eroină, glob ocular, epitet, comparație etc.)!

Exemplu de compoziție

Cum este legată sfârșitul poeziei lui A. Blok „Cele Doisprezece” cu conținutul său principal?

(279 cuvinte) După cum știți, poemul „Doisprezece” l-a certat pe autor cu mulți prieteni. În special, cititorii au fost confuzați de scena finală, unde detașarea ucigașilor a fost condusă de Iisus Hristos. Ea a contrastat cu conținutul principal al lucrării și, în același timp, i-a făcut o evaluare. Până în ziua de azi, disputele nu încetează ceea ce voia să spună Blok.

Există două versiuni principale ale finalei. Primul este că „în coroana albă a trandafirilor” este Antihristul. Împreună cu bolșevicii, triumfă, Rusia este cufundată în haos. Personajele rele vorbesc în favoarea acestei versiuni: elita intelectuală din imaginea unui câine cârpă este alungată din țară. Aceleași note sumbre, de exemplu, sună în poezia „Scythians” (1918). Poetul simbolist numește poporul rus „întuneric” și spune că „trădarea îi este disponibilă”. Adică evaluează negativ modificările. Toate acestea sunt logice, dar cumva artificiale și, până la urmă, Blok a scris că a compus opera într-o explozie de inspirație.

A doua versiune spune că tocmai Hristos este cel care conduce detașarea Gărzilor Roșii. Acest lucru este logic și pentru că Mesia însuși a proclamat adevăruri care au fost revoluționare pe vremea Cezarului. Vedem aceeași revoltă în cuvintele eroilor. În timp ce nu sunt acceptate, dar viitorul este de partea lor. Coroana albă a trandafirilor de pe fruntea lui Hristos este un simbol al purității și, de asemenea, o jertfă, pentru că spinii rozului se rănesc. De asemenea, putem vedea aprobarea autorului cu privire la lovitura de stat în lucrarea „Pe câmpul Kulikovo”. Vorbind despre soarta patriei, el menționează viitoarele „zile înalte și rebele”. Deci crede în reușita revoluției. Astfel, sunt de părere că finalul explică conținutul poemului: Blok exprimă speranța că Rusia va renaște în tribul revoluționar.

În concluzie, aș dori să spun că autorul a crezut sincer în puterea vindecătoare a loviturii de stat, dar ulterior a devenit dezamăgit de aceasta. Cu toate acestea, sensul finalei nu se schimbă în acest sens: Blok a salutat revoluția și a luat în considerare salvarea Rusiei a incendiului său (omoruri, jafuri, violență).

Criterii de evaluare

Primul criteriu „Aspectul conținutului” este cel mai important. Dacă examinatorul pune 0 puncte pentru el, atunci eseul nu este verificat mai departe, iar studentul nu primește nimic pentru el.

Volumul recomandat este de 150-200 de cuvinte.

1. Corespondența eseului la temă și dezvăluirea acesteia. Dacă eseul este scris pe un subiect dat, poziția autorului este corect declarată și subiectul este corect indicat, atunci lucrării îi sunt acordate 3 puncte. În cazul dezvăluirii incomplete a subiectului, compoziția primește 2 puncte conform primului criteriu. Lucrarea este scrisă pe subiect, dar ideea autorului este denaturată, iar subiectul nu este dezvăluit în totalitate - 1 punct. Lucrarea a fost scrisă fără subiect - 0 puncte.
2. Atragerea textului lucrării pentru argumentare. Dacă elevul a citat două lucrări literare corecte și corecte (sunt necesare trei exemple în subiecte lirice), el a analizat la nivelul fragmentelor importante și nu a făcut greșeli reale, se acordă 3 puncte. Dacă faceți una sau două greșeli și / sau analizați două exemple de poezii, se pun 2 puncte. 1 punct - dacă examinatorul a analizat lucrările la nivel general sau la nivel de retelling, nu a făcut greșeli reale sau a făcut una sau două și / sau a indicat o singură poezie în subiecte lirice. Textele selectate incorect și prezența a trei sau mai multe erori vă permit să puneți 0 puncte.
3. Încredere în concepte teoretice și literare. Se acordă 2 puncte pentru utilizarea termenilor literari în analiză și absența erorilor. 1 punct - dacă există termeni, dar aceștia nu sunt folosiți în analiză și / sau se face o greșeală în concept. Dacă nu există termeni sau mai multe erori, este setat 0.
4. Integritatea și logica compozițională. În timp ce se menține integritatea compozițională, absența repetărilor și încălcarea secvenței, se stabilesc 3 puncte. Prezența unei încălcări a secvenței și a repetărilor nejustificate dă dreptul de a pune 2 puncte. 1 punct - ideea compoziției este prezentă, dar conexiunea pieselor este ruptă și / sau ideea principală nu se dezvoltă și se repetă. 0 puncte - fără compoziție, erori brute, secvență încălcată.
5. Respectarea standardelor de vorbire. În absența erorilor de vorbire sau în prezența uneia, se pun 3 puncte. Două-trei erori de vorbire dau dreptul de a pune 2 puncte. Se acordă 1 punct pentru patru erori de vorbire. Din cinci și mai sus - 0 puncte.

Reamintim că scorul maxim pentru un eseu pe literatură este 14.

Priveste filmarea: Cronica de carte si eseul (Noiembrie 2024).