Subtilitățile psihologice ale operei lui Ivan Bunin sunt în continuare interesante pentru cititor, deși realitățile despre care a scris s-au scufundat în uitare. Problema nobilimii mici-locale nu mai este relevantă, însă tema creșterii unei persoane, care este centrul semantic al poveștii „Figuri”, este de asemenea inepuizabilă.
Istoria creației
Deja în a doua jumătate a secolului al XIX-lea, literatura rusă a dezvoltat o tradiție de abordare a temei copilăriei. Lev Tolstoi, Serghei Aksakov, Maxim Gorky și alții au scris despre această frumoasă perioadă a vieții. Să privești lumea prin ochii unui copil, să înțelegi ce simte și trăiește, la ce visează această personalitate mică și încă nu complet dezvoltată, dar deja destul de distinctivă, toate acestea sunt interesate și continuă să-i intereseze pe scriitori. Povestea lui Ivan Alekseevici Bunin „Figurile” este dedicată problemei copilăriei.
Această lucrare a fost scrisă în 1906 și este o mărturisire a unui adult, unchi, în fața nepotului său. Înainte ca cititorul să fie o poveste pentru prima persoană în trei părți despre un caz, mai degrabă, chiar un incident, din acele vremuri în care băiatul mic Zhenya învăța doar să citească, să numere și să scrie, iar cel mai mare vis al său era să învețe rapid numerele.
Sensul numelui
De ce s-a numit povestea lui Bunin „Figuri”? Visul de a învăța numerele a surprins complet personajul principal. Este realizat de autor în titlul poveștii. Cu toate acestea, acesta este mai mult decât un simplu capriciu al tinerei Zhenya.
Numele „numere” este un simbol al unui vis al copilăriei și, în același timp, poate fi interpretat ca un măr al discordiei, un obiect care pune un adult și un copil pe laturile opuse ale conflictului, în care este foarte dificil să îl găsești pe cel potrivit.
Esență
Complotul se concentrează asupra conflictului dintre unchiul său și nepotul său, băiatul Zhenya. Copilul, plin de energie pentru a învăța, îi cere să-i arate numerele, dar adultul este prea leneș să meargă în oraș pentru creioane, iar acesta refuză, tot timpul amânând lecția.
Zhenya, atât de prinsă în pofta de cunoaștere, nu poate suporta și începe să se comporte prea activ, ceea ce îl enervează pe unchiul ei. Rezultatul este o ceartă majoră, în timpul căreia nici unul, nici celălalt nu vor să își recunoască greșeala - și, între timp, este comun pentru amândoi - doar bunica face încercări de împăcare a „bărbaților”. În cele din urmă, ea reușește și, trecând prin acest conflict, atât copilul cât și adultul, după ce au învățat din el o lecție de viață, se așează la masă și lucrează la factură.
Gen, direcție, compoziție
Povestea este formată din șapte părți, în care fiecare unchiul este naratorul. Își începe povestea adresându-i soției sale cu cuvinte despre o ceartă care a avut loc între ei în trecut. Astfel, autorul determină imediat subiectul care va fi discutat. Folosind tehnica „privirii în trecut”, scriitorul formează o percepție specială a acestei povești - instructivă, instructivă. În același timp, naratorul însuși își evaluează acțiunile și trage din ele o concluzie morală.
Mai mult, discursul său nu este doar o declarație a evenimentelor, ci este o amintire vie; limbajul autorului este ușor, dinamic și emoțional, datorită căruia sincerizăm cu eroii și încercăm să găsim scuză pentru ei în această ceartă.
Personajele principale și caracteristicile lor
Imaginile centrale sunt, desigur, naratorul și nepotul său. Relațiile lor conduc acțiunea și devin baza conflictului muncii. În ciuda faptului că vedem tot ce se întâmplă din partea unchiului meu, cuvintele sale sunt destul de obiective și conțin o componentă de analiză.
O descriere foarte emoționantă și în același timp exactă a Zhenya este dată în prima parte:
... Ești un om mare obraznic. Când ceva te captivează, nu știi cum să-l păstrezi. Deseori, de dimineața devreme până seara târziu, nu dai odihnă întregii case cu plânsul și cu legile tale. Dar nu știu nimic mai emoționant decât tine, când tu, după ce te-ai bucurat de revolta ta, devii liniștit, rătăcește prin camere și, în sfârșit, te ridici și apasă singură pe umărul meu!
Caracteristicile Zhenya este un copil activ, curios și foarte iubitor, în ciuda faptului că uneori este copleșit de capricii. Unchiul îl iubește foarte mult, de fiecare dată când era necesară strictețe și inflexibilitate de la el, ca de la un adult, îi părea rău nesimțit de copil. Cu toate acestea, într-o ceartă dintre cei doi există o proporție considerabilă a vinovăției sale, deoarece nu a putut manifesta îngăduință și tandrețe în timp; sus deasupra lui a luat mândrie și încăpățânare. Aceasta este o caracteristică a unui unchi - o persoană care este emoțională și cu temperament rapid, dar atașată sincer de nepotul său.
Tot în poveste sunt și mama și bunica lui Zhenya, care de asemenea nu au fost de acord: mama este de partea unchiului ei, iar bunica este Zhenya. Cu toate acestea, ea nu sperie certurile, ci încearcă să le împace. Bunica, ca exemplu de înțelepciune și deliberare, ca persoană experimentată în viață, înțelege prostia acestei discordii, iar în final nu reușește decât să stabilească pacea între personajele principale.
Subiecte
Tema poveștii este relația dintre copii și adulți. Pentru un copil, tot ce este în jur este o realitate necunoscută, este curios și atrăgător, iar pentru un adult, această realitate nu mai are un astfel de interes. Rezultatul este o neînțelegere care duce la conflict.
Autorul demonstrează percepția copiilor despre lume pentru un cititor adult, pentru a umple golul de neînțelegere între membrii aceleiași familii. Copilăria este trecătoare, este ușor uitată, de aceea este foarte dificil pentru adulți să realizeze și să simtă ce experimentează copilul.
Cu toate acestea, perioada timpurie a vieții este momentul cel mai crucial când se pune bazele personalității. Soarta părinților lui depinde dacă părinții își pot înțelege moștenitorul. Unchiul ar trebui, prin toate mijloacele, să promoveze curiozitatea nepotului său, doar în acest fel va crește pentru a fi o persoană educată. Totuși, în același timp, nu ar trebui să-și îngăduie capriciile, în caz contrar, întregul efect educațional al iluminării va deveni nimic.
Probleme
În lucrarea sa, autorul ridică problema educației, a relațiilor dintre adulți și copii, diferența în percepția lor asupra lumii din jurul lor. De asemenea, sunt importante întrebările legate de curiozitatea și visele copiilor, dorința de a învăța și de a se dezvolta, care este caracteristică fiecărui copil, întrebări despre natura umană, care încăpățânarea și lenea intervin uneori cu o soluție rațională a problemei.
Problemele morale ale operei indică direct viciile eterne ale oamenilor de toate vârstele: categoricitate, egoism, opționalitate etc. Un adult de-a lungul anilor doar agravează imperfecțiunile copiilor și concurează cu copilul, cedând la emoția nervoasă. Arătând cât de buni domnii respectabili cad în copilărie, autorul atrage atenția asupra faptului că maturitatea este determinată de capacitatea de a se controla pe sine și nu de vârstă.
Sens
Ideea principală a poveștii este că în relația cu copiii este necesar să ne comportăm într-un mod adult. Numerele pentru determinarea vârstei nu înseamnă nimic, deoarece, în decursul anilor, o persoană nu se poate schimba. Unchiul se înnebunește ușor, arătând unui elev capricios un exemplu rău. El poate acționa fiind capricios, dar va inculca o personalitate nou-născută cu trăsături și mai negative precum încăpățânarea, temperamentul și categoricitatea.
Ideea este că unchiul, sub influența înțelepciunii lumești, alege calea potrivită din gura bunicii sale: se întoarce și își corectează greșeala, realizând această promisiune cu mult timp în urmă. Eugene și profesorul său preiau pașnic studiul numerelor.
Ce ne învață?
Autorul ne face să credem că este necesar să ne amintim și să luăm în considerare această diferență de experiență în raport cu lumea, deoarece un copil este o creatură complet diferită spre deosebire de adulți și necesită o abordare specială. Concluzia este simplă: trebuie să abordați în mod responsabil creșterea tinerei generații, fără a pune un exemplu negativ.
Mai mult decât atât, partea dreaptă nu poate fi distinsă fără ambiguitate într-un conflict, deoarece în orice conflict, fiecare are propriul adevăr, dar toată lumea greșește într-o oarecare măsură, așa că ar trebui să fii mereu în măsură să-l compromiți și să-l găsești. Acesta este sensul moral al poveștii.