Cultura vorbirii este o problemă care este adesea ridicată de către autorii textelor găsite pe documentul de examen pe limba rusă. Am evidențiat cele mai populare aspecte ale acestei probleme și argumente selectate pentru fiecare dintre ele. Toate acestea sunt disponibile pentru descărcare în format tabel, link la sfârșitul articolului.

Neglijarea culturii vorbirii

1. M. A. Bulgakov în „Inima de câine” a ridicat problema neglijării culturii vorbirii. Sharikov, transformat dintr-un câine în bărbat, s-a exprimat urât. Era nepoliticos și nepoliticos: era nepoliticos cu oamenii, vorbea distorsionată, inventa porecle jignitoare. Bărbatul s-a certat constant cu profesorul care l-a transformat și l-a insultat. De asemenea, a mințit despre originea sa de femeia cu care dorea să se căsătorească. Dar cea mai cumplită consecință a unei astfel de atitudini față de limbaj este o pierdere completă a înțelegerii cu lumea. Oamenii buni s-au abatut de la Sharikov, iar cei care l-au folosit doar pentru scopurile lor lacomi au devenit interlocutorii lui.
2. În piesa de A. N. Ostrovsky „Furtună” Imaginea prosperului negustor Wild este prezentată. Aceasta este o persoană prostească și bolnavă, care nu poate trăi o singură zi fără ceartă. Mai mult decât atât, este un laș: jignește doar pe cei mai slabi decât el și cu poziții inferioare, nu îndrăznește să se certe cu cei care sunt mai importanți. În același timp, un bărbat își chinuie familia, de care nu este niciodată mulțumit. Wild - un exemplu viu al unei persoane care are probleme cu cultura vorbirii. Din această cauză, el se confruntă, de asemenea, cu o neînțelegere și devine o persoană singură care ajută doar bani. Nimeni nu are nevoie de el fără ei.

Lipsa și îmbogățirea vocabularului

1. Am ridicat problema culturii vorbirii Jack London în Martin Eden. Personajul principal este un marinar care s-a îndrăgostit de o fată din înalta societate. Voia să fie ca ea și familia ei, dar la început nu știa cum să se comporte și să se exprime. Oamenii pe care Martin i-a întâlnit s-au întâlnit cu cuvinte abstruse pe care le-a întâlnit doar în cărți sau nu le știa deloc. Noul său mediu a fost angajat în munca intelectuală și a considerat necesar să obțină o educație. Martin Eden și-a urmat exemplul și a învățat să se exprime frumos, inteligent și politicos, la care a reușit, iar ulterior a devenit scriitor și jurnalist. Citirea cărților l-a ajutat foarte mult în auto-dezvoltare.
2. În opera lui I. Goncharov "Oblomov" personajul principal Ilya, care s-a remarcat printr-un caracter pasiv și lipsa de activități, s-a îndrăgostit de Olga, o nobilă frumoasă și talentată. Dorința de a fi pe placul ei l-a făcut să înceapă autoeducarea. Bărbatul a început să citească cărți, să se plimbe prin oraș și să meargă la baluri, unde a tastat cuvinte inteligente și a îmbunătățit cultura discursului său. O vreme, Ilya Oblomov a devenit chiar o persoană complet diferită de dragul femeii iubite: competentă, activă, politicoasă și bine vorbită. Două lucruri l-au ajutat să reușească: conversația cu oameni interesanți și cititul.

Discurs înfundat cu jargonul

1. Opera lui A. I. Solzhenitsyn „O zi a lui Ivan Denisovici” umplut cu jargon de închisoare. Acest lucru se datorează faptului că oamenii sunt în propria lor specialitate, separată de restul societății, lumea. În loc să „informeze”, ei spun „bătaie”, în loc de „șef al comunicațiilor cu regim operațional” - „naș”. Prizonierii se mai numesc limbă de argou - după număr, nu după nume și prenume. Astfel, se arată atmosfera care predomină în închisoare: nelegiuirea prizonierilor și lipsa de respect față de aceștia. La urma urmei, atitudinea față de vorbire este o reflectare a atitudinii față de sine. Prizonierii sunt practic oameni ruși și pustii, care nu găsesc niciun motiv să se respecte pe ei înșiși și mediul lor. Prin urmare, orice persoană care-și aduce un omagiu nu trebuie să-și aglomereze discursul, altfel societatea îl va trata ca și cum nu ar avea nevoie de sine și chiar mai mult.
2. Argoul poate fi găsit în lucrarea lui V. V. Mayakovsky. De exemplu, în poemul „Despre gunoi”. Autorul, care este un susținător al ideilor revoluționare, folosește cuvinte precum „cană”, „scum”, „figură”. Aceasta indică nivelul culturii sale de vorbire. În ciuda intelectului său ridicat și a talentului său creativ, V. Mayakovsky consideră acceptabilă folosirea jargonismului. Aceasta creează o anumită atmosferă a operei și, de asemenea, exprimă cu exactitate gândurile și sentimentele autorului. Astfel, vocabularul de argou poate găsi aplicație în artă, dar, cu toate acestea, în viață, în comunicarea cu familia și prietenii, colegii și trecătorii, această manieră de exprimare poate afecta negativ relațiile.

Probleme de dicționare

1. Una dintre problemele culturii vorbirii este dicția slabă. În cartea lui M.N. Botvinnik și M.B. Rabinovici "Biografii ale grecilor și romanilor celebri" este scris despre oratorul grec vechi Demostene. În tinerețe, a avut o voce slabă, a izbucnit, s-a bâlbâit și nu a știut să se țină în fața publicului. Cu toate acestea, după o serie de eșecuri în discursurile sale, s-a apucat să încerce să-și corecteze lipsurile. Demosthenes a muncit din greu și după ceva timp și-a antrenat vocea, iar spectacolele sale au devenit de succes.
2. În saga Joan Rowling „Harry Potter și piatra vrăjitorului” există un astfel de personaj - profesorul Quirell. A imitat o bâlbâială, astfel încât nimeni să nu-l suspecteze de vrăjitorul rău Voldemort. În același timp, Quirell a încercat să-l incite pe protagonistul-școlar și compania sa la un alt profesor. Un bărbat bâlbâit era considerat slab și lipsit de valoare până când au aflat că prudența și trădarea se aflau în spatele unor probleme prefăcute cu dicția și îndoiala de sine. Astfel, un defect poate deveni un instrument în mâinile unei persoane, totul depinde de percepție și abilități.

Analfabetismul în scris și citit

1. L. B. Geraskina într-o poveste intitulată „În țara lecțiilor nevăzute” ridică problema analfabetismului. Lapman Viktor Perestukin a ajuns într-un loc unde avea nevoie de cunoștințe din programa școlară pentru a trece testele. Una dintre ele a fost binecunoscuta sentință: „Nu puteți executa grațiere”, unde a trebuit să puneți o virgulă. Soarta băiatului depindea de locația ei. El a rezolvat această problemă și a rămas în viață, realizând cât de importantă a fost alfabetizarea.
2. În comedia de D. Fonvizin „Micuțul” se află eroina stăpânei-iobagă Prostakova. Prin urmare, nu este alfabetizată, acuzând-o pe Sofya că scrisoarea ei este amorosă, nu poate verifica corectitudinea acestei afirmații. Fiul lui Prostakova Mitrofanushka este la fel de analfabet. Mama sa a angajat profesori, dar numai pentru prestigiu. De fapt, ei nu sunt implicați în educația și educația lui. Mai mult, acest lucru nu are niciun folos. Băiatul păcălește tot timpul. De aceea, eroii ignoranți din final își pierd poziția privilegiată.

Priveste filmarea: Limba și literatura română pentru bacalaureat, lecția 9 (Noiembrie 2024).